Çoklu zeka kuramına göre ortaokulda ideal sosyal kulüp seçiminde çok kriterli karar verme yöntemlerinin kullanılması
Tezin Türü: Yüksek Lisans
Tezin Yürütüldüğü Kurum: Isparta Uygulamalı Bilimler Üniversitesi, Lisansüstü Eğitim Enstitüsü, İleri Teknolojiler Anabilim Dalı, Türkiye
Tezin Onay Tarihi: 2025
Tezin Dili: Türkçe
Öğrenci: BUKET ÇETİNER LEYLEK
Danışman: Ebru YILMAZ İNCE
Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu
Özet:Günümüzde her alanda olduğu gibi eğitim alanında da teknolojik gelişmelerden faydalanmak ve alınacak kararlarda teknolojik yenilikleri kullanmak önemlidir. Yapılan bu çalışmanın amacı da ortaokul öğrencilerinin gelişimini ve ilerlemesini destekleyecek öğrenci kulüplerinin belirlenmesinde gelişen teknolojiden ve Çok Kriterli Karar Verme (ÇKKV) yöntemlerinden yararlanmak, öğrenciler ve eğitimcilere kolaylık sağlamaktır. Çalışma Isparta ilinde bulunan 232 ortaokul öğrencisi ve Isparta'da görev yapan kulüp danışman öğretmenleri ile yürütülmüştür. ÇKKV yöntemlerinden AHP, BAHP, TOPSIS ve BTOPSIS yöntemleri kullanılarak öğrencilerin sekiz farklı çoklu zeka alanına göre en ideal öğrenci kulübü belirlenmek için çeşitli yöntemlerin entegre edilerek verdiği sonuçlar değerlendirilmiştir. Öğrenciler için kulüp önerisinde bulunan entegre yöntemlerden birbirine en yakın sonuçlar veren yöntemler ile BAHP-TOPSIS ve ile ВАНР-ВТOPSIS bulunmuştur. Öğrencilerin kulüp istek derecelerinin belirlendiği çalışmada, öğrenci isteklerine en uygun kulüpleri öneren yöntemin ve istek derecelerine göre ilk sırada %87 ile BАНР ve BTOPSIS, %86 ile BAHP ve TOPSIS, %84 ile AHP ve TOPSIS göstermiştir. İlk üç sırada yer alan kulüplerin en yüksek doğrulukta verildiği yöntemler %80 ile BАНРTOPSIS ve %79 ile BАHP-BTOPSIS bulunmuştur. İlk beşte önerilenlere bakıldığında ise %74 ile BAHP-BTOPSIS yönteminin en yüksek oranda olduğu görülmektedir. İkinci sırada ise %73 ile BAHP-TOPSIS bulunmaktadır. Böylece tam bulanık ve yarı bulanık yöntemlerin klasik yöntemlere göre grup kararları almada ve belirsiz durumların yer aldığı problemlerin çözümünde daha etkili olduğu sonucu ortaya çıkmaktadır. Anahtar Kelimeler: ÇKKV, Eğitim, Çok kriterli karar verme, Bulanık yöntem, AHP, TOPSIS